同志们：

根据教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅[2004] 16号）精神，2008年6月，教育部将对我院进行高职高专人才培养工作水平评估。这次评估，可以说，对我院既是一次严峻的挑战，又是一次难得的发展机遇。今天的动员会，目的是使我们的各级干部和教职工从思想上高度重视这次评估，进一步明确迎评的意义和评估目标，更好地落实“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，从而在全院形成人人关心评估，人人参与评估的良好氛围，通过评估突出办学优势和办学特色，提高办学水平和效益，增强我院的整体实力，最终达到确立建设省内一流职业技术学院的发展目标。

一、站在战略和全局的高度，充分认识评估对推进我院发展的重要性

大家知道，目前全国独立设置的高职高专院校已达到1047多所（06年6月份统计），05年高职高专院校招生数和毕业生人数都占到整个高等教育的一半以上，已经成为高等教育名副其实的“半壁江山”。2003年，教育部组织了全国高职高专院校的人才培养工作水平评估试点工作，对全国25个省市的26所院校进行了试点评估，到05年底，全国约有200所高职高专院校接受了人才培养工作水平评估。郑州铁路职业技术学院、深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院、辽宁农业职业技术学院、邯郸职业技术学院、昆明冶金高等专科学校、四川警官高等专科学校、永州职业技术学院等许多院校在评估中达到了“优秀”水平。这些院校既获得了向全国招生的资格，又得到了国家教育部的重点支持。对已评出的42所全国示范性高职院校，国家计委2005年拿出了1亿4千万的设备资金，用于扶持建设。我们学院作为民办高等职业学院，经费来源单一而又面临激烈的竞争；办学不到三年，各方面都需要有个逐步完善的过程。而迎评促建对于我们规范办学，谋求发展，都是极好的契机，能评估和进入国家示范性高职学院，对我院的生存与发展有着深远的影响。

高职高专院校人才培养工作水平评估，是落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的重要举措。这次评估，专家们将对我院办学条件、办学水平、办学能力和教育教学效果进行一次全面的“会诊”和评审，意义重大。评估结果，关系到我院的生存与发展，关系到我院在社会上地位和形象，关系到每位师生员工的切身利益。我们学院是建校时间短，各方面的综合实力与全国著名的职业院校还有一定的差距，这迫切要求我们增强紧迫感，加快发展，跻身于全国先进行列。只有顺利地通过评估，有教育行政部门的评估结论，我们学院才能得到社会的认可，才能形成发展的良性循环，“建百年华宇、创职教基地”的宏伟目标才得以实现。

二、评估对于强化我院规范化、制度化建设，形成高职特色，打造专业品牌，促进学院可持续发展，都有着十分重要的意义。

1、评估有利于我们加深理解《国务院关于大力发展职业教育的决定》，掌握精髓，树立新的教育理念，端正办学思想，找准我院发展目标和定位；

2、评估有利于促进我院办学条件改善，教学改革深化，教学管理规范，有效提高人才培养质量；

3、有利于总结、梳理学院工作，展现特色，查找差距，解决制约我院发展的瓶颈问题；

4、有利于引导我们将重心转到核心竞争力的提高上，在“以评促建”中大幅度提升我院的综合办学水平，增强我院在高职院校的竞争力和社会影响力。

因此，必须站在战略的高度来认识这次评估。通过评估，要达到以下目的：总结办学经验，凝炼办学思想，提升办学理念，梳理目前工作，审视存在问题，规范工作标准，加快学院发展。

三、统一思想、提高认识，全员动员、责任明确，评建结合、稳扎稳打，全面推进我院迎评促建工作。

1、加强学习，深入研究，准确把握评估指标的内涵和实质。认真领会《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》、《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》，尤其是《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》中的15项二级指标中的8项重要指标，以及高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵。做到针对性强、统筹安排、忙而不乱。

2、加强思想建设。整个迎评建设的过程，都是不断深入的学习运动，是教育思想建设的过程。从领导班子到广大师生，只有不断强化依法办学、规范办学、按教育教学规律办学的思想，在教育观、价值观上取得共识，其他方面的建设才会起色大见，收效快。其次是硬件建设。认真对照国家对办学设施的规定，抓住当务之急，调整力量，强项要使之更强，弱项要使之不弱。再次是软件建设。这是广大师生要致力的方面，是一般学校迎评促建工作的重点。

3、全员评估，全院参战。评估是一项牵涉面广、任务艰巨的系统工程，评估指标体系中涵盖了办学指导思想、队伍建设、教学条件、专业建设、教学改革、教学管理、教学质量、教风学风等方方面面的工作。既评硬件，又评软件；既评教学工作，又评管理工作；既评教师，又评学生，涉及到行政、教学、后勤、招生就业等诸多方面。因此评估不仅仅是教学系统的事，它涉及到全院各部门和各单位。全院各级干部、教职工和学生都责无旁贷，必须上下一盘棋，形成一股劲，同心协力，团结合作，把思想和行动统一到学院的部署上来，统一到评估指标体系内涵上来，统一到学院发展上来，使评估上下互动，形成一切为了评估，一切围绕评估，一切服务评估，一切服从评估的合力。

4、拒绝借口、敢于负责，提高我们的综合素质和执行能力。评估要层层落实责任，评估指标落实到人头。学院迎评办公室已把评估指标分解到了各专门工作组、各单位和各部门，会后要抓紧制订落实任务的具体措施，保证迎评各项任务的按时完成。机关处室负责人和各单位行政负责人为评估的第一责任人，要精心组织，合理安排。要求每位干部尽快进入角色，多想问题，多出思路，多定对策，创造性开展工作。可以说，评估的过程，是锻炼干部能力的过程，更是考验干部能否肯于攻坚碰硬、具有战斗力的过程。教职员工是学院评估的一支重要力量，对学院打造发展优势，形成核心竞争力，起着极为关键的作用。教师在评估中要注重教学质量，规范基础资料，活跃教研气氛，深化课程改革，提升“双师”素质，以良好师德风范展现学院风采。机关后勤人员要强化服务，改进作风，全力支持和保障评估工作。

迎评促建是一项复杂的、系统的工程，具体工作千头万绪，需要我们耐心的梳理和规范，甚至还要开创性的工作。在工作当中难免会碰到这样那样的问题和困难，这就要求我们领导、老师要一如既往地保持良好心态，停止抱怨、拒绝借口、敢于负责，总之一句话，就是提高我们的执行力。

所谓执行力就是各单位、组织、个人将战略付诸实施的能力，是目标与结果之间不可缺少的重要一环，是能否实现预期目标的决定因素，是各级管理者如何面对的问题,也是所有员工面对的问题。拒绝借口是一个单位、个人追求完美的保障。拒绝借口领导是关键，领导给员工十足的信心，随时准备承担失败的责任，领导就是意味着树立榜样。一个人如果愿意做一件事，有千万条通路，如果不愿做一件事，就会有无数的借口，而借口都是从平庸员工身上来的。因此，我们在迎评促建工作中必须拒绝借口，敢于负责，提高我们的执行力，确保迎评工作网络的畅通无阻。

5、严细求实，狠抓评估质量。自评质量的好坏，决定了评验收结果，而细节决定评估成败。《评估方案》中，指标内涵十分丰富，要求学校搜集提供的信息（原始资料）也非常多，可见评估任务十分繁重，每个环节都需要质量作保证。为此，要求我们在宏观把握和微观深入上下功夫。宏观上，开拓思路，把问题想足想透，工作视野覆盖到面，不留余地，不留死角；微观上，深挖细掘，把工作抓紧抓实，特别是所有评估资料必须齐全、规范，达到评估要求。基本数据准确无误，绝不可出现任何漏洞。

同志们，从今天算起，距离教育部专家组进校只有490天，我们除了做好评建工作之外，还要做好7000多名在校生（暑假后将达到10000人）正常的教学和管理工作，时间紧，任务重，请同志们务必要有足够的认识和充分的准备。迎评工作重要而艰巨，但只要我们认真贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的“二十字方针”，落实学院的工作部署，以迎评促建为动力，以华宇人特有的热情和智慧，以当年建设华宇的速度和干劲，以强烈的使命感和责任感扎扎实实做好每一项工作，我们就能牢牢抓住这次机遇。让我们团结一致，共同努力，取得迎评促建工作的圆满成功！

谢谢大家。