10月9日下午，我校2016年高等教育质量监测国家数据平台研讨会在1号楼3楼中会议室召开，常务副校长梁玉国、副校长夏传波、张文圣、高挺进、杨义出席会议，学校各职能部门、单位负责人，各二级学院教学副院长及各部门、各单位信息采集员参加了会议。质评中心主任贺红岩主持会议。

会上，质评中心主任贺红岩宣读了《山东华宇工学院关于开展2016年度本科教学基本状态数据采集工作的通知》，明确了数据采集平台版本、统计时间、工作进度和安排以及有关要求和说明，同时就《全国高校教学基本状态数据采集平台》分工一览表进行了详细说明。

学校常务副校长梁玉国作重要讲话。他指出，人才培养是学校的根本任务，人才培养质量是学校内涵发展、特色发展的基础，是高等教育的生命线，是高校核心竞争力所在，它不仅关系学校的生存和发展，而且还关系到国家和社会的发展，提高质量是高等教育永恒的主题，提高质量的重点是提高教学质量，教学评价是评价和提高教学质量的重要举措。教学基本状态监测是充分利用信息技术，建设高等学校教学基本状态数据库，实现对本科教学质量的常态化监测，是包括自我评估，院校评估，专业认证及评估，国际评估和教学基本状态数据常态监测在内的“五位一体”评估体系的主要内容。因此，要高度重视数据平台作用的发挥。梁校长就本次研讨会提出了几点要求，一是要认真学习研究，准确、全面把握各项数据的内涵，要清楚各项数据监测影响教学质量的哪些因素；要清楚各项数据达到合格、良好和优秀的标准是什么，理清各项工作的阶段性目标；二是要客观地、实事求是地摸清我校各数据的现状和基础，根据阶段性目标找出差距，明确阶段性工作任务，制定重点工作实施方案，发扬“逢山开路，遇水架桥”的精神，整合资源，创造性地扎实地推进各项工作的进展；三是及时做好检查、评估、改进，高标准完成目标；四是明确分工和责任，各分管校领导是本系统工作的顶层设计者，要做好规划、谋划；各职能部门是各项工作落实的牵头者或责任者，要做好指导、支持。各单位是工作落实执行者，要创造性开展好，落实好各项工作。

副校长张文圣对此次研讨会作了三点说明，一是高等教育质量监测国家数据平台的功能；二是高等教育质量监测国家数据平台的设计思路；三是我校数据平台建设的必要性和重要性。他指出，国家数据库具有四大功能：服务于学校、服务于政府、服务于评估、服务于社会。数据库服务高等学校建立本科质量常态监测机制，加快高校管理信息化建设，促进管理、决策的科学化；服务国家实现对高等教育质量的常态监控，提高政策制订的科学性、有效性；服务地方教育管理部门完善区域内高等教育质量保障制度，制定具有针对性的政策法规；服务社会公众了解高等教育客观信息，对高等学校人才培养质量进行监督和评价。高等教育质量监测国家数据平台是按照教学投入、教学过程、教学效果的基本思路设计的，是一个有机的整体。每个部门和单位要重视数据填报工作，把握数据库的结构和内涵，建设好自己的数据库，避免每年做重复性的工作，提高工作效率，要把数据平台的常态化监测功能发挥好。

质评中心王金成对《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》中的各个指标进行了详细的说明，大家边学边议，与会人员对指标内涵进行了学习，对指标如何落实进行了研讨。