副校长夏传波宣读了学校《关于聘任王丽林等13位同志为校级教学督导员的通知》（鲁华宇院政教字[2016]2号）。常务副校长梁玉国为校级教学督导员颁发聘书并讲话。
副校长张文圣首先向学校新一届教学督导员表示热烈祝贺！随后从督导制度的历史沿革、教学督导的职责、督导的内涵、督导工作的“度”等诸多方面作了理论阐释。他提出，教学督导员及教学质量的监控应是全方位、全环节、全过程的，工作中要坚持督教、督学、督改、督管、督研并举的原则；要坚持督、导结合，以导为主的原则；要坚持督学为重的原则；要坚持以人为本的原则；要坚持督导不领导，到位不越位，参谋不做主，帮忙不添乱的工作原则。他强调，督导队伍要注重自身建设，形成学习型、研究型的督导团队。新任督导员都有丰富的教学阅历和经验，有较高的学术水平，但也应进一步加强学习、研究，才能与时俱进做好督导工作。华宇从专科升格为本科，由技能型高职教育转变为应用型本科教育，面对高等教育改革发展的新特征、新要求、新趋势，只有学习研究，才能透彻理解，做到认识上到位，方法上对路，工作上得力，才能做好督导工作。
常务副校长梁玉国对教学督导工作给予了肯定，从两个方面阐述了教学督导工作的重要性。一方面是学校的长远发展离不开教学督导。根据学校中长期发展规划，“十三五”我校将建设合格应用技术型本科高校，“十四五”争取设立专业硕士点，“十五五”申建应用技术型大学，实现这些目标离不开人才培养质量的不断提高，而人才培养质量提高离不开教学督导。另一方面是学校“十三五”三大目标的实现离不开教学督导。“十三五”期间，我校要全面完成“全员行动，实现学校全方位转型升级；以评促建，建设合格应用技术型本科高校；创新发展，初步形成学校的办学特色”三大任务。第一，实现学校全方位转型升级就是要转型到应用技术型人才培养上来。应用技术型人才的培养目标定位决定了课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等都需要改革，这些改革都需要教学督导推动。第二，建设合格应用技术型本科高校要达到 “三个基本”、体现“两个突出”、形成“一个引导”。“一个引导”即引导学校逐步建立和完善内部教学质量保障体系。学校是质量保障的主体，教学督导是教学质量保障体系的重要组成部分，保障体系的建设离不开教学督导。同时，教学督导也是教师教学评价的主体之一，教学评价离不开教学督导。第三，办学特色的基础是教学高质量，质量是学校的生命线，为学生提供高质量的服务是学校存在的唯一理由，所以说办学特色的形成离不开教学督导。
最后梁校长希望新一届的校级教学督导员对学校的办学定位、办学思路、人才培养、管理服务等方方面面提出意见建议。同时祝各位督导员节日快乐，身体健康！
