7月7日，我校召开了2017级本科专业人才培养方案论证会。来自衡水学院的张艳丽教授、太原大学的陈东佐教授、沈阳工业大学的于维同教授、武汉谦诚建设集团的陈磊研究员、山东高建集团的高春刚工程师和学校专业建设及教学指导委员会委员对我校17个本科专业的人才培养方案进行了论证。各学院院长、教学副院长和专业负责人参加了会议。常务副校长梁玉国教授出席会议并讲话。会议由学校专业建设及教学指导委员会副主任王平教授主持。

会上，王平教授对各位专家的到来表示欢迎，同时对本次会议的议程作了说明。教务处处长贺红岩副教授就我校 2017级人才培养方案修订背景及过程作了说明。17位专业负责人从培养目标、课程设置、学时分配等方面汇报了人才培养方案的修订情况，并接受了专家的提问和质询。

与会专家认真听取了各专业负责人的汇报，对我校本科专业人才培养方案修订工作给予了充分肯定，一致认为我校2017级本科专业人才培养方案修订工作理念先进、思路清晰、目标明确，能较好地贯彻工程教育专业认证理念，构建课程体系合理，注重创新创业能力和实践能力的培养。专家们也从课程设置、专业复合模块设计、考核方式等方面提出了意见和建议，并就是否执行该版人才培养方案进行了投票。经统计，2017级本科各专业人才培养方案均获全票通过。

常务副校长梁玉国教授充分肯定了我校人才培养方案修订工作的成绩，同时强调，人才培养方案是学校人才培养工作的纲领性文件，是组织教学、提高教学质量、培育办学特色的基础。对人才培养方案修订的下一步工作，梁校长提出了四点意见：一是根据专家意见和建议对人才培养方案进行完善，要彰显专业特色，培育专业品牌，不断提升专业建设水平。要重点做好“六个突出”，即突出为地方经济社会发展服务，突出培养应用型、复合型人才，突出校企共建共育培养人才，突出实践教学和专业核心能力培养，突出行动导向教学方法，突出“双结构”“双师型”师资队伍建设。二是各单位要加强对人才培养方案的学习、研究，将人才培养方案的思想、理念及安排落实到每一门课、每一节课中，不断提高教育教学水平。三是通过培养，让每个学生在各方面都得到提升，除学习掌握具体的知识能力外，还应围绕“三个学会”展开教学，即“学会做人”“学会学习”“学会工作”。四是按照高标准的要求，对会议提出的意见逐条拿出原则、方案，并落实到位，要高度重视人才培养方案的规范化、标准化以及方案的科学性和可行性。

我校自启动2017级本科培养方案修订工作以来，多次召开不同层面的研讨会和培训会，统一思想，提高认识。此次学校专业人才培养方案论证会使各专业教师不断理清人才培养的思路，为做好2017级本科学生的人才培养工作打下了坚实的基础。